【摘 要】
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<正>第一次教学1.回忆、引入。师:今天我们继续学习三角形的相关知识。你们还记得什么叫三角形吗?学生回忆:由三条线段围成的图形叫三角形。教师强调:每相邻两条线段的端点相
【机 构】
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浙江临海市教育局教研室,浙江临海市古城小学
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<正>第一次教学1.回忆、引入。师:今天我们继续学习三角形的相关知识。你们还记得什么叫三角形吗?学生回忆:由三条线段围成的图形叫三角形。教师强调:每相邻两条线段的端点相连。接着教师呈现教材例3的情境图(如图1),引发学生思考。学生运用生活经验,就会得出走中间这条路是最近的。教师利用这个情境图,并借助于投影显示出上下两个三角形,并指着每一个三角形提出:你们发现了什么?学生一时不知道说什么。
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