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在目前的人才选拔模式下,解题与解题教学在高中数学教学中依然具有不可替代的地位。大概念是学科教学的核心,是教学中落实核心素养的锚点。大概念重在理解,理解基础上的大概念可以启发解题方向,解题与大概念的理解相互促进,大概念指导下的解题与命题指导思想高度吻合。
基于大概念视角的数学解题实践及其思考
【摘 要】
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在目前的人才选拔模式下,解题与解题教学在高中数学教学中依然具有不可替代的地位。大概念是学科教学的核心,是教学中落实核心素养的锚点。大概念重在理解,理解基础上的大概念可以启发解题方向,解题与大概念的理解相互促进,大概念指导下的解题与命题指导思想高度吻合。
【机 构】
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浙江师范大学数学与计算机科学学院
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2022年13期
【基金项目】
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浙江省教育科学规划2019年度重点课题“基于中学数学教师核心素养提升的实证研究”（课题编号:2019SB118）； 浙江省高等教育学会2020年度重点课题“基于数学专业师范本科生数学核心素养提升的实证研究”（课题编号:kl2020046）的研究成果；
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