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教育的真谛是让学生获得全面发展和能够可持续发展。可是当前的中国教育，由于一部分人难以改变的应试教育理念，使学生学习远离生活、枯燥而最终丧失了可持续学习的动力。如何提高政治课堂教学的趣味性，激发学生的学习热情，提高课堂教学效率，是政治课要解决的首要问题。为此探索“三生课堂”即生命、生活、生态，提高课堂效率和教育教学质量就提上了教学改革的日程。我认为的“三生”，也就是要求我们在课堂教学中贯彻三个理念：（1）尊重学生生命个体和生命发展以及学习规律；（2）教会学生关注生活，感悟到生活的美好，让课堂充满生活的情趣；（3）实行生态课堂，让课堂充满文化与探索的氛围，呵护学生原始的学习动力和兴趣，实现学生的可持续发展。