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【摘 要】
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摘要：利用智能手机作为精品课程资源共享平台，能满足学生随时随地学习的需求，增加学生自主学习的效能感，提高学习效果，提升自主学习能力。 关键词：手机平台;学生;自主学习效能感;提升 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2015）01-0032-03 手机作为一种“口袋多媒体”，以其简约、移动、方便等特点为学生提供了个性化的学习平台，无论是有线还是无线状
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2015年3期
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试卷评讲课是高三英语教学的常态课型，有效的试卷评讲有利于帮助学生了解学习状况、发现问题、夯实基础、整合知识，在解决问题过程中提高能力、培养思维。然而，不少教师在试卷讲评课时形式单调，枯燥乏味，就题论题，一讲到底，忽略了学生的主体地位，不利于提高学生的语言综合运用能力及实战备考能力。笔者认为试卷评讲课理应突出学生的主体地位，引导学生积极参与到个性化的自主评价当中，师生课堂合作评讲，学生课后自主管理错
摘要：职业学校的文化与企业文化异中有同，同中有异。当下，在职业学校的发展与建设中，企业文化与职业学校的自身文化存在失衡现象。有必要重新思索，探究职业学校文化建设的转型、创新与实践；探究优秀企业文化对职业学校文化的影响与反作用力；探究职业学校文化对优秀企业文化的影响与反作用力；探究校企文化的深度融合与和谐共建。 关键词：学校文化；企业文化；独立坚守；渗透互融 中图分类号：G712 文献标志码：A
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摘要：饭店职业英语课程建设应以职业能力为核心，课程教学目标应与考试要求相对接，教师须具有过硬教育教学能力，学生应夯实知识和能力基础，整体提升自身的职业素养。 关键词：职业能力；饭店职业英语等级考试；饭店英语课程建设 中图分类号：G75 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2014）12-0030-02 笔者所在学校江苏省扬州旅游商贸学校饭店英语课程采用的教材是中国旅游出版社出
孔子曰：“疑是思之始，学之端”，问题是创造的先导，具有问题意识是一个人创新意识的起点和基础，它不仅体现了思维的灵活性和深刻性，也是学生终身学习和发展不可或缺的因素。因此，地理作为一门最基础的学科，应义不容辞地担当起这个责任。在教学中应鼓励学生从地理角度发现问题，提出问题，最终让学生养成主动思考和探究的习惯。 问题意识也称为思维的问题性心理品质，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决的、疑惑
摘要：生源危机是当前高职院校发展面临的主要困境之一，其影响因素较多，适龄人口数量下降是主要原因。对常州高职教育园区五所院校生源状况调查可知，高职院校生源下降有深层次原因。高职院校应对生源下降趋势采取相应的策略。 关键词：高职院校；生源危机；应对；策略 中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2014）07-0072-04 一、高职生源危机的原因 高职院校生源
摘要：两化融合的不断深入推进，亟待职业教育作出应对之策。调研发现，两化融合促进企业升级改造的同时也要求职业院校培养既懂专业技术又懂信息化技能的创新型、复合型技术人才。职业院校必须围绕两化融合的现实需求整合重构现有课程，重新修订教材、改变教学手段、更新教学设备、加强创新型素质教育等，提升学校教育教学的整体质量。 关键词：两化融合；企业需求；职业院校；专业设置；课程改革 中图分类号：G710 文献
摘要：工学结合人才培养模式是职业学校培养技能型人才所共同探索与实践的一种教育模式。借助行业和企业的资源来发展职业学校教育是实现校企双赢的有效途径。成立校企合作委员会和专业建设指导委员会，共建校内和校外实训基地，构建科学课程体系，改革教学内容和教学手段，提升师资队伍质量，改革学生评价机制，以岗位能力为导向提高学生培养质量等是工学结合人才培养模式的题中之义。 关键词：眼视光与配镜专业；工学结合；人才
摘要：《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确了中等职业教育可持续发展必须遵循的指导思想、基本原则，提供了可行举措。要推进中等职业教育的可持续发展，必须遵循好一个指导思想，坚守好三条原则，强化九大举措。 关键词：《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》；体会 中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2014）11-0009-04 加快发展现代职业教育，必须