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笔者从高中学生的书面表达来看，有很大一部分学生的书面表达很差，尤其是平行班学生在这方面显得尤为突出。每每看到这种情况，笔者不禁痛心疾首，深知他们在这方面损失很严重，甚至还挫伤他们学习英语的积极性。于是笔者不得不从他们学习英语的起步开始查找造成他们英语阅读和表达薄弱的原因，虽然很多名师以及专家建议用这样或是那样的方法，通过笔者自己的体会和实践，笔者认为“成果教学法”对于绝大部分学习外语的同学来说，及时促进和提高他们的书面表达是行之有效的。