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目的探讨学生标准化病人情景模拟教学法在基础护理学实训教学中的应用。方法将2011级与2012级护理本科生分别设为观察组和对照组,对照组采用传统实训教学法,观察组采用学生标准化病人情景模拟教学法。采用操作考试和问卷调查进行评价。结果观察组护生操作考试成绩优于对照组(P<0.05);观察组71.8%的护生认为学生标准化病人情景模拟教学法优于传统教学法。结论在基础护理学实训教学中应用学生标准化病人情景模拟教学法有利于提高教学质量、提升护生综合能力。