【摘 要】
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小学数学是一门具有较强理论性与逻辑性的学科,学生在理解上具有一定难度,在课堂教学中引入生活化教学,为课堂教学注入新鲜活力,能切实提高数学课堂教学效率,激发学生的主动
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小学数学是一门具有较强理论性与逻辑性的学科,学生在理解上具有一定难度,在课堂教学中引入生活化教学,为课堂教学注入新鲜活力,能切实提高数学课堂教学效率,激发学生的主动性。对此,教师在开展数学教学时,可以通过创设生活化情境、借助生活事物、开展生活化活动等策略来引导学生体会学科知识与实际生活之间的紧密联系,消除学生对数学知识的陌生感,突破传统课堂教学的束缚,使得学生能够更好地掌握数学知识,并能够学以致用。
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