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从原著中改编过来的课文,虽然还沿用原著的故事框架,但是语言风格改变颇多,有的甚至失去了原著本身的童真童趣。为了弥补改编后的缺憾,教学中教师可以＂断章取义＂,让学生亲近原著;也可以＂按图索骥＂,借原著学课文,使学生爱上阅读,提高课堂教学效率。
引入原著,让学生爱上阅读
【摘 要】
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从原著中改编过来的课文,虽然还沿用原著的故事框架,但是语言风格改变颇多,有的甚至失去了原著本身的童真童趣。为了弥补改编后的缺憾,教学中教师可以＂断章取义＂,让学生亲近原
【机 构】
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福建沙县城关第三小学
【出 处】
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小学教学参考：语文版
【发表日期】
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2015年9期
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