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提高中职生综合素养的主要责任人是班主任。班主任作为学校教育教学骨干，上课时间承担着较重的教学任务，课余时间还要处理大量的学生事务，加之日常很少有可利用的专用时间和阵地，因此较难针对班级特点和专业特性开展系统性教育与活动以全方位提高学生的综合素养。正值青春期的中职生思想活跃但缺乏辨别能力，他们尤其需要正确、及时的引导，班主任与学生之间需要借助一个平台共同探讨时政、展望人生、交流思想、沟通感情。因此，中等职业学校班主任实施班级教育十分需要“班级德育活动课”这样一种载体。
一、有关开设班级德育活动课的实践研究
鉴于中等职业学校学生综合素质普遍不高，及以往国内相应研究成果甚少等现状，开设班级德育活动课需要认真研讨、精心设计、深入实践和探究。纵观我校开展班级德育活动课的过程，大致可以划分为以下几个阶段：
第一阶段：制定班级德育活动课实施方案
首先通过认真调研所在市、区、校多名班主任，分析研究制定实施方案，而后对实施方案进行认真研究及讨论，统一认识。从“课程的体系模块”、“班级德育活动课时间及内容”、“班级德育活动课活动载体”等几个方面制定出班级德育活动课方案讨论稿，并且多次组织不同类型的班主任讨论会对方案进行讨论、修改，为下一阶段具体实施方案奠定基础。
模块表讨论稿节选：
法纪安全教育：(1)培养法制观念，增强遵纪守法意识；(2)自我保护与维权；(3)公共安全教育；(4)禁毒与反邪教教育
第二阶段：指导撰写班级德育活动课教案
首先对一线班主任进行专题培训、指导，精心选出优秀活动方案给大家做范例，组织他们根据自己感兴趣的选题及熟悉的内容进行活动方案资料的搜集、撰写、创作。继而对收到的主题德育活动方案认真阅读、评审，并进行点评、指导修改等。为充分发挥前阶段研究成果的作用，我们可以利用校园局域网设置“主题德育活动课研究”专栏，作为教师们相互学习借鉴、交流的平台，为在全校所有班级全面推行德育活动课做出有效保障。
指导讲座课件示例：
第三阶段：进行班级德育活动课总结、反思及推广
在进行班级德育活动课推广实践过程中，我们分别对班主任们进行了以下几个方面的指导：
1 班级德育活动课的选题要能兼顾多方面的需要。
德育活动课选题要着眼于学生终身发展，要与班级学情相结合，要关注社会热点与焦点问题；选题要与专业教育密切结合，还要注意做到单个主题与系列主题相结合。
2 班级德育活动课设计内容要充实，步骤要严谨。
要将一节课的几十分钟周密安排好，既要有音像资料播放内容，又要有学生讨论交流程序；既要考虑知识传授与指导方面内容，又要考虑学生接受能力与学习兴趣：既要考虑群体力量与智慧发挥的步骤，又要兼顾个人能力与水平展示的过程……总之这些都要经过精心的设计与周密的考虑。
4 班级德育活动课实施准备要充分。在班主任层面实施时要求拟好计划，做到提前准备；在班主任指导学生实施时要力求注意合理分工，群体参与。
5 强调班主任在实施全程中主导作用的发挥。
在实施德育活动课过程中始终要体现出班主任是班级的领导者，是学生思想、行为的导师，是一名出色的导演。
一、有关开设班级德育活动课的实践研究
鉴于中等职业学校学生综合素质普遍不高，及以往国内相应研究成果甚少等现状，开设班级德育活动课需要认真研讨、精心设计、深入实践和探究。纵观我校开展班级德育活动课的过程，大致可以划分为以下几个阶段：
第一阶段：制定班级德育活动课实施方案
首先通过认真调研所在市、区、校多名班主任，分析研究制定实施方案，而后对实施方案进行认真研究及讨论，统一认识。从“课程的体系模块”、“班级德育活动课时间及内容”、“班级德育活动课活动载体”等几个方面制定出班级德育活动课方案讨论稿，并且多次组织不同类型的班主任讨论会对方案进行讨论、修改，为下一阶段具体实施方案奠定基础。
模块表讨论稿节选：
法纪安全教育：(1)培养法制观念，增强遵纪守法意识；(2)自我保护与维权；(3)公共安全教育；(4)禁毒与反邪教教育
第二阶段：指导撰写班级德育活动课教案
首先对一线班主任进行专题培训、指导，精心选出优秀活动方案给大家做范例，组织他们根据自己感兴趣的选题及熟悉的内容进行活动方案资料的搜集、撰写、创作。继而对收到的主题德育活动方案认真阅读、评审，并进行点评、指导修改等。为充分发挥前阶段研究成果的作用，我们可以利用校园局域网设置“主题德育活动课研究”专栏，作为教师们相互学习借鉴、交流的平台，为在全校所有班级全面推行德育活动课做出有效保障。
指导讲座课件示例：
第三阶段：进行班级德育活动课总结、反思及推广
在进行班级德育活动课推广实践过程中，我们分别对班主任们进行了以下几个方面的指导：
1 班级德育活动课的选题要能兼顾多方面的需要。
德育活动课选题要着眼于学生终身发展，要与班级学情相结合，要关注社会热点与焦点问题；选题要与专业教育密切结合，还要注意做到单个主题与系列主题相结合。
2 班级德育活动课设计内容要充实，步骤要严谨。
要将一节课的几十分钟周密安排好，既要有音像资料播放内容，又要有学生讨论交流程序；既要考虑知识传授与指导方面内容，又要考虑学生接受能力与学习兴趣：既要考虑群体力量与智慧发挥的步骤，又要兼顾个人能力与水平展示的过程……总之这些都要经过精心的设计与周密的考虑。
4 班级德育活动课实施准备要充分。在班主任层面实施时要求拟好计划，做到提前准备；在班主任指导学生实施时要力求注意合理分工，群体参与。
5 强调班主任在实施全程中主导作用的发挥。
在实施德育活动课过程中始终要体现出班主任是班级的领导者，是学生思想、行为的导师，是一名出色的导演。