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高质量的教学是学生能力的有效保证。教师不能被传统的教学方法约束，而应该有突破、有改变，在新的背景下调整教学思想，让学生接受更加科学的教学。此外，除了要考虑现代教学背景的变化，教师还必须要考虑到学生的变化。现代学生能够接收到的信息更多，处理和整合信息资源的能力更强。这些都给小学数学教学带来了新的挑战。现代小学数学教学需要在传统教学模式的基础上，结合现代教学的特点，积极引入现代教学思想，通过改革和创新真正做好小学数学教学工作，为学生的全面发展提供帮助。
一、确定科学的教学目标
为了做好小学数学教学工作，教师在教学的过程中应该有意识地给学生树立科学明确的目标。在教学的过程中通过科学的方法发挥教学目标的价值。首先，教师要给学生明确一个短期学习的目标，让学生能够在短时间内实现这样的目标。这样学生能够在不断实现目标的过程中树立自己的自信心，同时还能够在这个过程当中掌握自己的学习进度，以此为基础进一步提升自己的学习效率。而长期目标的存在则是让教师和学生能够有坚定的信念。这样在日常的学习和生活过程中，学生会有一个明确的奋斗目标。这对于学生学习兴趣的提升能够起到极大的促进作用。此外，在学习的过程中，学生可能会出现一些意想不到的情况。比如在学习的时候学生会逐渐丧失学习的动力，觉得学习没有作用。这个时候明确的目标可以有效提升学生学习的内在动力。在学习的过程中，目标的时刻督促能够让学生保持更好的学习状态。此外，明确科学的教学目标还能够让教师对于教学进度有一个明确的掌握。通过将教学进度和学生的学习目标有机结合在一起，教师能够掌握学生当时的学习状态，同时还能够根据学生的学习情况科学地安排下一步的学习活动。这些能够对学生的数学综合能力的提升提供积极有效的帮助。
二、以教材为基础进行教学
小学数学教学的基础性比较强。在实际教学的过程中，教师应该有意识地以教材为基础进行教学。在教材的指导下进行教学，学生能够明确自己的学习目标，掌握自己当前的学习状态。此外，以教材为基础进行教学也能够保证教学方向的正确性。理论教学需要依托教材进行，帮助学生打下坚实的学习基础，但是教师仍然需要在教材的基础上进行探索和创新。在教材内容的基础上，教师需要有意识地加入一些新的内容，以此来更好地锻炼学生的思维能力，更加有效地促进学生学习能力的提升。
三、提升教师队伍的质量
教师的能力决定了学生的能力。为了有效提升小学数学的教学质量，学校必须要有意识地提升教师的能力，建设高质量的教师队伍，这是保证小学数学教学质量的关键之一。教师作为学生学习的领路人，其一言一行都会直接影响到学生。在实际教学的过程中教师要明确自身的地位，注意自己的形象。为了提升教师队伍的质量，学校在招聘教师的时候就需要提升考核要求，选择高质量的人进入到教师的队伍中。
四、科学利用多媒体技术进行教学
教学的过程中，教师还应该注意运用科学的教学方法激发学生的学习兴趣，在学习兴趣的推动下，学生的学习质量会有明显提升。当学生对知识的学习有兴趣的时候，学生会积极主动地进行学习，在遇到困难的时候，学生也会积极寻找解决问题的办法。这样一来，学生的内在学习动力会得到巨大的提升。如有学习兴趣的学生在遇到学习问题的时候，首先想到的是自己应该怎样解决这个问题。而且其会因为遇到这样一个问题而感到兴奋。而对学习没有兴趣的时候，遇到问题的第一选择是苦恼和抱怨，不想解决这个问题。小学数学教学需要有意识地培养学生的兴趣，多媒体就是一个好办法。教师在教学的时候要多使用一些动态的视频、图像，这样的表现形式更加符合学生的兴趣，也更加能够调动和提升学生的学习积极性，小学数学教学要通过科学的方法发挥多媒体的作用。
现代小学数学教学质量的提升需要教师在现有数学教学的基础上不断探索、创新，找到最合适的教学方法，同时教师需要以现代教学理念作为引导进行教学，这样才能够让小学数学教学真正满足现代教育的要求，让学生得到真正的发展。
（作者单位：江西省铅山县石塘中心小学）
一、确定科学的教学目标
为了做好小学数学教学工作，教师在教学的过程中应该有意识地给学生树立科学明确的目标。在教学的过程中通过科学的方法发挥教学目标的价值。首先，教师要给学生明确一个短期学习的目标，让学生能够在短时间内实现这样的目标。这样学生能够在不断实现目标的过程中树立自己的自信心，同时还能够在这个过程当中掌握自己的学习进度，以此为基础进一步提升自己的学习效率。而长期目标的存在则是让教师和学生能够有坚定的信念。这样在日常的学习和生活过程中，学生会有一个明确的奋斗目标。这对于学生学习兴趣的提升能够起到极大的促进作用。此外，在学习的过程中，学生可能会出现一些意想不到的情况。比如在学习的时候学生会逐渐丧失学习的动力，觉得学习没有作用。这个时候明确的目标可以有效提升学生学习的内在动力。在学习的过程中，目标的时刻督促能够让学生保持更好的学习状态。此外，明确科学的教学目标还能够让教师对于教学进度有一个明确的掌握。通过将教学进度和学生的学习目标有机结合在一起，教师能够掌握学生当时的学习状态，同时还能够根据学生的学习情况科学地安排下一步的学习活动。这些能够对学生的数学综合能力的提升提供积极有效的帮助。
二、以教材为基础进行教学
小学数学教学的基础性比较强。在实际教学的过程中，教师应该有意识地以教材为基础进行教学。在教材的指导下进行教学，学生能够明确自己的学习目标，掌握自己当前的学习状态。此外，以教材为基础进行教学也能够保证教学方向的正确性。理论教学需要依托教材进行，帮助学生打下坚实的学习基础，但是教师仍然需要在教材的基础上进行探索和创新。在教材内容的基础上，教师需要有意识地加入一些新的内容，以此来更好地锻炼学生的思维能力，更加有效地促进学生学习能力的提升。
三、提升教师队伍的质量
教师的能力决定了学生的能力。为了有效提升小学数学的教学质量，学校必须要有意识地提升教师的能力，建设高质量的教师队伍，这是保证小学数学教学质量的关键之一。教师作为学生学习的领路人，其一言一行都会直接影响到学生。在实际教学的过程中教师要明确自身的地位，注意自己的形象。为了提升教师队伍的质量，学校在招聘教师的时候就需要提升考核要求，选择高质量的人进入到教师的队伍中。
四、科学利用多媒体技术进行教学
教学的过程中，教师还应该注意运用科学的教学方法激发学生的学习兴趣，在学习兴趣的推动下，学生的学习质量会有明显提升。当学生对知识的学习有兴趣的时候，学生会积极主动地进行学习，在遇到困难的时候，学生也会积极寻找解决问题的办法。这样一来，学生的内在学习动力会得到巨大的提升。如有学习兴趣的学生在遇到学习问题的时候，首先想到的是自己应该怎样解决这个问题。而且其会因为遇到这样一个问题而感到兴奋。而对学习没有兴趣的时候，遇到问题的第一选择是苦恼和抱怨，不想解决这个问题。小学数学教学需要有意识地培养学生的兴趣，多媒体就是一个好办法。教师在教学的时候要多使用一些动态的视频、图像，这样的表现形式更加符合学生的兴趣，也更加能够调动和提升学生的学习积极性，小学数学教学要通过科学的方法发挥多媒体的作用。
现代小学数学教学质量的提升需要教师在现有数学教学的基础上不断探索、创新，找到最合适的教学方法，同时教师需要以现代教学理念作为引导进行教学，这样才能够让小学数学教学真正满足现代教育的要求，让学生得到真正的发展。
（作者单位：江西省铅山县石塘中心小学）