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【摘 要】
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小学音乐是一门实践性艺术,也是情感教育的重要阵地。音乐教学在给学生音乐感知的同时,还有更多情感交流和体验。教师具体施教时,要加大音乐教育的情感投入,探索音乐教学中的
【机 构】
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江苏省盐城市毓龙路实验学校
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2015年7期
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