【摘 要】
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目的 以眼科影音网库为基础构建影像存档和传输系统(picture archiving and communicating system,PACS)的子系统,评估将该系统应用于研究生教学的效果.方法 收集整理眼科手术录像、B超、OCT、UBM、眼底照相等影音资料,以此为基础构建PACS子系统.将24名眼科硕士研究生采用随机数字表法分为对照组和实验组,每组12名.对照组采用传统的病例、图书、文献示教的
【机 构】
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目的 以眼科影音网库为基础构建影像存档和传输系统(picture archiving and communicating system,PACS)的子系统,评估将该系统应用于研究生教学的效果.方法 收集整理眼科手术录像、B超、OCT、UBM、眼底照相等影音资料,以此为基础构建PACS子系统.将24名眼科硕士研究生采用随机数字表法分为对照组和实验组,每组12名.对照组采用传统的病例、图书、文献示教的方式授课,实验组采用PACS子系统网络教学.从眼科学考试、操作技能评分、论文评阅等客观成绩以及接受知识效率、教学满意度、对论文影响度等主观评价两方面评估两种教学方法的效果.采用独立样本的t检验以及两样本等级秩和检验进行统计学分析,P＜0.05表示有统计学意义.结果 实验组学生在操作技能评分、接受知识效率、教学满意度、对论文影响度方面的评估结果均优于对照组(P值分别为0.000、0.000、0.000、0.003),而在专业考试成绩及论文评阅成绩方面两组差异无统计学意义(P值分别为0.625、0.354).结论 以眼科影音网库为基础构建的PACS子系统应用于研究生教学的效果较好,在充分开发利用教学资源的同时利于教学质量的提高。
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