【摘 要】
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目的探讨肌内注射神经生长因子（nerve growth factor,NGF）对新生儿缺氧缺血性脑病智力发育指数（mental development index,MDI）的影响。方法新生儿缺氧缺血性脑病患者中随机选择8
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目的探讨肌内注射神经生长因子（nerve growth factor,NGF）对新生儿缺氧缺血性脑病智力发育指数（mental development index,MDI）的影响。方法新生儿缺氧缺血性脑病患者中随机选择80例随机分为2组,分别实施常规治疗和肌内注射NGF。监测2组的MDI,并进行比较。结果所有患儿均获得随访,随访率100.0%。随访结果显示,自3个月起,2组MDI均显著上升,观察组在6～12个月上升最为明显,对照组上升幅度较观察组除3个月无显著差异外,其余月份均显著低于对照组（P〈0.05
其他文献
摘 要：文章从课堂中巧设疑问、引发学生独立思考，善用复述与演讲、充分发散学生思维，开发多元课外活动、唤醒学生创新意识，营造轻松学习氛围、鼓励学生积极创新等方面研究如何在英语教学中培养学生的创新思维能力。 关键词：英语教学；素质教育；创新思维；能力培养 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）02-0007-01 创新是推动发展的动力。素质教育培养的是全面
中国共产党第十一届中央委员会第五次全体会议胜利闭幕了。这次会议研究和解决了党所面临的一些重大问题，作出了一系列重要决议。会议解放思想，实事求是，畅所欲言，集思广益，开得非常好，非常圆满。全党全军全国各族人民热烈欢呼五中全会的巨大成功!
为阐明香根草(Vetiveria zizanioides)对镉(Cd~(2+))胁迫的耐性机理及其对重金属Cd~(2+)的积累特征,通过水培试验,采用傅里叶变换红外光谱法(FTIR)研究在不同Cd~(2+)浓度处理时香根草根、茎、叶化学组分的变化,同时测定香根草叶Cd~(2+)的亚细胞分布和其重金属Cd~(2+)含量。结果表明,其根组织在2927 cm~(-1)处峰高先下降后上升,表明在低Cd~(
课程是人的课程，跟人的心、性、情密不可分。因此，课程不仅要让学生获得知识、技能，还应以净化、美化人性，健全学生人格为使命。 课程负载文化、传承文化，蕴含一定的价值观。当下各门课程都在凝炼核心素养，而核心素养的核心就是价值观，它需要回答該课程的特点和本质是什么，以及课程的育人目标和育人价值何在。例如，在高中课程中，语文强调审美鉴赏与创造、文化理解与传承，数理化强调科学精神与社会责任，生物强调生命观
三中全会以来，党中央正在抓的：一个是思想上的解放，开展实践是检验真理的唯一标准的讨论，端正思想路线；一个是在政治上加强民主与法制；一个是在经济上进行调整、改革、整顿、提高。抓这些方面有一个共同的指导思想，就是我们国家的各项工作，都要按照客观规律办事，都要逐步开拓一条中国式的社会主义四个现代化的道路，走中国自己的道路。当前，无论是思想战线、政治战线、经济战线的形势，都是很好的。我旧教育战线的形势，也和思想、政治、经济战线的形势一样，正在向好的方面发展。
摘 要：如何提高数学课堂教学效率，促进学生主动学习，是数学教师关注的主要问题。传统教学模式已经不能适应时代发展的需要，教师要顺应时代潮流，加强课程教学改革，注重学生数学核心素养的培养，强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的渗透。文章主要就高中数学课程改革的实施方法、实施策略进行研究。 关键词：数学课程；教学改革；实施方法；实施策略 中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号
目的 探讨天智颗粒联合针灸治疗轻中度血管性痴呆的临床疗效。方法 选取轻中度VD患者80例,随机分为观察组和对照组。2组均口服天智颗粒（5g/袋）,1袋/次,3次/d,疗程为30d。观察组
摘 要：文章认为，数学教材内容的创新设计有利于提高教学质量，学习方法的创新设计有利于培养学生的合作精神，注重学生求异思维训练是培养学生创新精神的关键，注重实践、开设数学活动课是培养学生创新能力的核心，注重学法指导是学生具有创新能力的保证，注重心理调节是学生具有创造能力的催化剂，教学辅助语言的创新可以激发学生的创新潜能。 关键词：数学教学；创新能力；创新思维；创新人才 中图分类号：C961；G6
在全国人民热烈庆祝中国共产党成立六十周年之际，党中央召开了具有重大意义的十一届六中全会，会上一致通过了闪耀着马列主义、毛泽东思想光辉的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。《决议》对建国三十二年束党的重大历史事件作出了正确的总结，实事求是地评价了毛泽东同志在中国革命中的历史地位，充分论述了毛泽东思想作为我们党的指导思想的伟大意义，进一步指明了适合我国国情的社会主义现代化建设的正确道路。
华国锋同志在五届人大三次会议上讲话指出：“科学是生产力．教育作为培养提高劳动者的知识技能的手段，也是必不可少的生产力。”现将于光远同志在本刊六月召开的一次座谈会上有关这一问题的发言整理发表，供大家研究参考。