论文部分内容阅读
基于美国教育学家布鲁纳提出的发现学习理论，针对高等数学课堂教学．阐述了发现学习理论的主要内容和发现学习的思维过程，强调学生在数学学习过程中，要先理解领会知识体系，保持知识结构的完整性、系统性．形成良好的认知结构。最后提出如何在高等数学教学中运用发现学习理论．主要包括在概念教学中的多重体现方法；在公式教学中创设数学学习情境；在问题解决过程中，进行合情推理、展示思维过程等。运用发现教学法．能够调动学生学习的积极性．培养数学思维能力。