【摘 要】
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具体阐述了创客教育的现实背景以及该教育模式的基本理念,以核心素养的培养和提升作为研究目标,对创客教育在核心素养层面的现实作用进行分析.始终将文化和发展需求结合起来
【机 构】
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福建经贸学校,福建 泉州362000
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具体阐述了创客教育的现实背景以及该教育模式的基本理念,以核心素养的培养和提升作为研究目标,对创客教育在核心素养层面的现实作用进行分析.始终将文化和发展需求结合起来进行阐述,根据学科类别在价值方面的延伸目标,围绕创客精神的核心,探讨学生在成长和发展过程中核心素养发展的基本路径和培养方式.最后采取案例分析的方法,将人工智能融创教育作为主要分析对象,阐述人文学科创客教育在学生核心素养培养过程中发挥的作用,并提出课程设计和组织活动方式方面的相关建议,进一步推动创客教育和教育之间的相互融合发展.
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