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初中数学与多媒体技术的整合，可为数学教学的需要，创设相应的学习环境，推进多媒体技术在数学教学中的运用，达到优化数学教学的作用。一、利用多媒体技术激发学生的学习兴趣。发挥学生的主体作用1、人机交互是多媒体计算机的显著特点，多媒体计算机可以产生出一种新的图文声色并茂的、感染力强的人机交互方式，而且可以立即反馈。这种交互方式对于数学教学过程具有重要意义，它能有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，因而形成学习动机。