【摘 要】
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近十年来,有观点认为传统语法无法关照到语篇的框架架构与逻辑呼应,因而从功能性视角来看,它对于语篇阅读毫无助益可言,无法成为语篇的有机组成部分。从传统语法与语篇阅读的
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近十年来,有观点认为传统语法无法关照到语篇的框架架构与逻辑呼应,因而从功能性视角来看,它对于语篇阅读毫无助益可言,无法成为语篇的有机组成部分。从传统语法与语篇阅读的理论关联及在语篇阅读实践中的功能可见,传统语法与语篇无论在理论还是实践应用方面,始终保持着相互促进、相辅相承的紧密联系,传统语法规则的灵活运用,同样能够体现不同修辞效果,实现其语篇功能。因而,传统语法在大学英语语篇阅读中的功能地位应得到重估,其教学策略可在语篇功能意识的指导下得到创新。
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