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要多元化的作业能不断激发学生多方面的感知和体验，在愉悦的情境中获取知识，作为高中生物教师，在高中生物教学中，必须明确新课改背景下高中生物作业现状，从而结合学生的实际情况，实现高中生物作业的多元化。
浅谈新时期高中生物作业的多元化设计策略
【摘 要】
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要多元化的作业能不断激发学生多方面的感知和体验，在愉悦的情境中获取知识，作为高中生物教师，在高中生物教学中，必须明确新课改背景下高中生物作业现状，从而结合学生的实际情况，实
【机 构】
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重庆市巫山中学
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2017年19期
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