【摘 要】
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教育改革背景下,课堂教学正趋于人性化、趣味化,更加关注学生的感受.学生是教学的主体,如教师一味的向他们灌输知识,将学生置于强压之下,不仅不利于学生的身心健康发展,教学
【机 构】
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贵州省思南县第六中学,贵州 铜仁,565100
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教育改革背景下,课堂教学正趋于人性化、趣味化,更加关注学生的感受.学生是教学的主体,如教师一味的向他们灌输知识,将学生置于强压之下,不仅不利于学生的身心健康发展,教学也不能收到良好效果.快乐阅读强调为学生营造轻松的学习氛围,以更加趣味化的方式来学习,能够在学生的积极配合下高效达成教学目标,促进学生学习能力的提高.本文就从高中语文教学出发,对快乐阅读及提高学生语文学习能力的方法展开论述.
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