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？笠写作指津
记叙文以叙述、描写为主要表达方式，运用形象思维的手段，通过叙事、记人、写景、状物等来反映丰富多彩的现实生活。对于一篇记叙文而言，至关紧要的是要选好材料。具体说来，应注意选取以下几类材料：
一、有较强的情感内涵的材料
老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。”记叙文写作也是如此。事件、线索等仅仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。或者说，事件、线索等只是承载情感内涵的框架，真正感動人的是蕴含在框架中的情感。为什么有的文章看起来也是有头有尾，清楚完整，但就是清淡无味，不生动也不感人呢？最关键的一点就是其中缺乏深厚的情感。在“记叙经历”的文章中，最好要选择富有情感内涵的经历。那些没有情感内涵的“经历”不是记叙文的好材料。把一次一般性的大扫除的经过记叙得再详细，把一次实验课的过程描写得再具体，把一次郊游的经历叙写得再热闹，如果其中不流淌着真挚的情感，也是不可能令人心动的，因为“感人心者，莫先乎情”。
二、有较深的主题潜能的材料
所谓主题，是指文章使用的材料所蕴含的基本意义，以及作者通过对材料的思考、体验所传达的基本思想和评价。前者是主题的客观性，也就是说，这种基本意义是材料本身所固有的；后者是主题的主观性，是指作者对材料内涵的洞见与挖掘。主题是客观性和主观性的结合，所以鲁迅先生要求“选材要严，开掘要深”。选材和立意是记叙文写作中两个重要的环节，处于互相影响的联动状态。材料选得好，为挖掘主题提供了最大的可能性；主题的挖掘和深化，又反过来制约、促进材料的选择和加工。就选材这一环节来说，和选择矿点的道理是一样的，矿藏的深度如何，质量如何，有无开采价值，这都是打井前需要认真考虑的。有些学生在选材时往往只考虑是否切题，却很少考虑材料的主题潜能，正如鲁迅先生批评的那样：“将一些琐屑的没有意思的事故，便填成一篇。”这样的文章当然不可能获得好评。有时候，同一材料，在不同的作者手里，可以写出主题深浅不一的作品。但是，也有不少材料，本身并不具有什么内涵，无论你怎样妙笔生花，也很难挖掘出深刻的主题来。这就提示我们，在选材的时候一定要事先估测一下材料的主题潜能，看看它们有没有可开发性。
三、有较突出的“动态流程”的材料
由于记叙文本身特有的形式规范，对选材相当重要的一点要求是：动态。“动态”，就是要求在事物的发展过程中，在动态流程中表现某种主题，只有那种具有动态感、过程感的材料，才是记叙文真正需要的材料。从本质上看，叙事都是对已经过去了的事情的追述，但是，这种追述在不同的文体中有不同的方式。在说明文中，运用的常常是“一般现在时”；在议论文中，运用的常常是“一般过去时”；而在记叙文中则常常要把它转化成“现在进行时”。选择具有动态感的材料，要注意动态发展的流程最好是波浪式的，而不是直线式的，因为那种直线式的事件、直线式的情感缺乏回环蕴藉的美。“文似看山不喜平”，在那些优秀的作品中我们总会感到，人物的性格、人物的内在情感、事件的发展过程，总是曲曲折折地向前发展的。中国古代小说中的那些三迭式情节（如三打祝家庄、三打白骨精等），为我们提供了成功的范例，我们应该从中得到启发。
记叙文以叙述、描写为主要表达方式，运用形象思维的手段，通过叙事、记人、写景、状物等来反映丰富多彩的现实生活。对于一篇记叙文而言，至关紧要的是要选好材料。具体说来，应注意选取以下几类材料：
一、有较强的情感内涵的材料
老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。”记叙文写作也是如此。事件、线索等仅仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。或者说，事件、线索等只是承载情感内涵的框架，真正感動人的是蕴含在框架中的情感。为什么有的文章看起来也是有头有尾，清楚完整，但就是清淡无味，不生动也不感人呢？最关键的一点就是其中缺乏深厚的情感。在“记叙经历”的文章中，最好要选择富有情感内涵的经历。那些没有情感内涵的“经历”不是记叙文的好材料。把一次一般性的大扫除的经过记叙得再详细，把一次实验课的过程描写得再具体，把一次郊游的经历叙写得再热闹，如果其中不流淌着真挚的情感，也是不可能令人心动的，因为“感人心者，莫先乎情”。
二、有较深的主题潜能的材料
所谓主题，是指文章使用的材料所蕴含的基本意义，以及作者通过对材料的思考、体验所传达的基本思想和评价。前者是主题的客观性，也就是说，这种基本意义是材料本身所固有的；后者是主题的主观性，是指作者对材料内涵的洞见与挖掘。主题是客观性和主观性的结合，所以鲁迅先生要求“选材要严，开掘要深”。选材和立意是记叙文写作中两个重要的环节，处于互相影响的联动状态。材料选得好，为挖掘主题提供了最大的可能性；主题的挖掘和深化，又反过来制约、促进材料的选择和加工。就选材这一环节来说，和选择矿点的道理是一样的，矿藏的深度如何，质量如何，有无开采价值，这都是打井前需要认真考虑的。有些学生在选材时往往只考虑是否切题，却很少考虑材料的主题潜能，正如鲁迅先生批评的那样：“将一些琐屑的没有意思的事故，便填成一篇。”这样的文章当然不可能获得好评。有时候，同一材料，在不同的作者手里，可以写出主题深浅不一的作品。但是，也有不少材料，本身并不具有什么内涵，无论你怎样妙笔生花，也很难挖掘出深刻的主题来。这就提示我们，在选材的时候一定要事先估测一下材料的主题潜能，看看它们有没有可开发性。
三、有较突出的“动态流程”的材料
由于记叙文本身特有的形式规范，对选材相当重要的一点要求是：动态。“动态”，就是要求在事物的发展过程中，在动态流程中表现某种主题，只有那种具有动态感、过程感的材料，才是记叙文真正需要的材料。从本质上看，叙事都是对已经过去了的事情的追述，但是，这种追述在不同的文体中有不同的方式。在说明文中，运用的常常是“一般现在时”；在议论文中，运用的常常是“一般过去时”；而在记叙文中则常常要把它转化成“现在进行时”。选择具有动态感的材料，要注意动态发展的流程最好是波浪式的，而不是直线式的，因为那种直线式的事件、直线式的情感缺乏回环蕴藉的美。“文似看山不喜平”，在那些优秀的作品中我们总会感到，人物的性格、人物的内在情感、事件的发展过程，总是曲曲折折地向前发展的。中国古代小说中的那些三迭式情节（如三打祝家庄、三打白骨精等），为我们提供了成功的范例，我们应该从中得到启发。