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近年来，受到国家经济发展的影响，高职人才成为社会各领域需要的主要类型。英语作为高职院校基本课程，主要是培养学生具备在工作岗位上使用英语的能力。但当前英语与学生所学专业课程相脱离，使得英语工具性优势没有得到充分发挥。文章对高职大学英语课程教学存在的问题进行分析，提出其与专业课程融合对策，旨在为高职教学改革提供更多参考。