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在新趋势新学生新学习特点的背景下，本文尝试在大学英语课堂中采取协作探究的教学方式，实现知识内吝的转变，学习动力的转变，能力培养的转变，评价体系的转变以及教学角色的转变等，以期达到减少教师信息流失，培养学生各项综合能力的目的。
探究式协作学习在大学英语课堂的探索
【摘 要】
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在新趋势新学生新学习特点的背景下，本文尝试在大学英语课堂中采取协作探究的教学方式，实现知识内吝的转变，学习动力的转变，能力培养的转变，评价体系的转变以及教学角色的转变等，以
【机 构】
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陆军装甲兵学院
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2018年17期
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