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随着我国大力发展职业教育和连续扩大招生,全国中等职业学校有1.2万多所,在校生有1960多万人。但是在数学学习方面,大多数学生存在学习障碍或心理障碍,针对现实状况,如何转变数学教学方式,消除中职生学习数学的心理障碍,找到学习数学的科学方法,逐步掌握分析问题和解决问题的能力,是我们数学教师当下的要务。