论文部分内容阅读
课堂观察是优化课堂教学行为、促进教师专业发展的有效方法。研究依托理论分析,结合具体课堂教学案例,开发化学教师课堂提问的观察量表,以“物质的量”教学为例,分析教师提问的现实情况,并对量表使用和教师提问有效性进行讨论。
化学教师提问有效性课堂观察量表的开发与应用——以“物质的量”教学为例
【摘 要】
：
课堂观察是优化课堂教学行为、促进教师专业发展的有效方法。研究依托理论分析,结合具体课堂教学案例,开发化学教师课堂提问的观察量表,以“物质的量”教学为例,分析教师提问的现实情况,并对量表使用和教师提问有效性进行讨论。
【机 构】
：
江苏师范大学化学与材料科学学院,江苏师范大学教师教育学院
【出 处】
：
山东化工
【发表日期】
：
2021年15期
【基金项目】
：
江苏省研究生科研与实践与创新计划项目(SJCX20_0829)。
其他文献
混合式的教学模式一种崭新的教学策略,有助于学生学习和教师的教学,有助于激发学生的积极性、主体性和创造性.本文通过对高中化学学科混合式教学模式进行研究,形成一个比较完
近年来,随着经济水平的提高,电器已经成为人们生活中不可缺少的一部分。电取暖器作为一种家用电器,给家庭供暖带来了极大的方便。阐述了家用电取暖器质量检测要点,分析了家用电取暖器质量检测中常见的问题,并提出一些建议来提升家用电取暖的质量,教会消费者如何正确使用电取暖器。
熔点的测定是基础有机化学实验中一个重要的内容,可培养学生掌握熔点测定的基本原理和常见的测试方法。在本文中,作者在团队教学实践以及探索的基础上,提出了熔点概念的引入、基本原理以及测试方法,并对教学实验过程中学生经常出现的错误做了一些归纳总结,以期进一步提高教学质量。
以福建理工学校为例,针对BIM技术与中职建筑专业课程融合的研究与实践进行充分探索,简要介绍了BIM技术与中职建筑专业课程融合概述,然后主要探讨了BIM技术与中职建筑专业课程融合的具体策略,包括合理选择课程内容、科学改善教学方法、加强学科竞赛实践、注重课后作业反馈,以此实现人才培养的目标,为学校提供充分参考。
在工程教育专业认证背景下,本文探讨了能源化学工程专业开设的《化工热力学》课程目标、教学内容、考核评价方式及成绩占比等,结合以学生为中心、成果导向和持续改进的教学理念,对《化工热力学》课程的教学大纲进行了重新设计与修订。本文研究结果可为化工类相关专业教学大纲的修订提供一定参考。
聚丙烯熔喷布是目前口罩生产的核心材料,在新冠肺炎疫情防控中发挥了重要的作用。从专利视角对口罩用聚丙烯熔喷布的专利申请情况、主要申请人和近期重点技术进行分析,以期为创新主体在口罩用聚丙烯熔喷布技术和产业发展方面提供信息支撑。
"地理学基础"是土地资源管理、地理信息科学、测绘工程等地学相关专业的一门非常重要的专业基础课程,该课程具有内容多、跨度大的特点。传统教学模式具有以灌输知识为主、师生互动较少、学生学习热情不高等弊端,应该进行改革。"雨课堂"是由清华大学在线教育办公室与学堂在线共同推出的一款智慧型教学工具软件,它借助于微信平台将手机转变为学习工具,具有使用广泛、灵活方便的特点。实践表明,在"地理学基础"教学过程中应用
围堰水闸施工是水利工程施工建设中的一个重要环节,提高围堰水闸施工质量至关重要。主要就淤泥地质下模袋砂水闸围堰施工技术及其应用进行探讨,旨在促进模袋砂围堰水闸施工技术在淤泥地质下应用水平的提高,确保水利工程的施工质量。
为持续提升数据的挖掘、分析和应用能力,实现数据的有效归集,满足经济发展、社会生活的相关要求,越来越多的技术团队,依托云计算等技术手段,对分布式网络内体量庞大的数据进行挖掘、整理和筛选,逐步实现熟悉数据的资源化。从多个角度出发,结合过往技术研发的相关经验,有计划地推进分布式网络数据处理系统的设计工作,旨在形成高效的技术体系,为后续系统研发、优化等实践活动的开展提供参考。
构建线上、线下以及虚拟仿真相结合的多元化有机化学实验课程教学模式,不仅能够弥补传统教学实验的不足,培养学生自主学习能力与探索实践能力,也有助于培养出具有创新思维的综合性人才。以提高教学质量为出发点,以建立完善的实验课程体系为目标,通过进一步完善课堂教学形式与内容,有的放矢的进行实验课程教学改革。