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校园文化是以学生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化等为主要内容的一种群体文化。校园文化是语文教学的横向拓展,丰富多彩的校园文化为学生的语言实践搭建了平台,为培养学生听、说、读、写等语文能力提供了丰富的第二课堂。
浅谈校园文化对小学生听、说、读、写能力的培养
【摘 要】
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校园文化是以学生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化等为主要内容的一种群体文化。校园文化是语文教学的横向拓展,丰富多
【机 构】
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河北省孟村回族自治县育才小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2016年15期
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