健康教育对急性胰腺炎保守治疗患者生活质量、睡眠质量和护理满意度的影响

• 作 者: 于利芳
• 机 构: 317000 浙江省台州，台州医院内科,
• 出 处: 中国基层医药
• 发表日期: 2018年25期
• 关键词: 健康教育 胰腺炎 生活质量

目的

探讨健康教育对急性胰腺炎保守治疗患者生活质量、睡眠质量和护理满意度的影响。

方法

选取116例急性胰腺炎患者作为研究对象，采用随机数字表法分为观察组和对照组，每组58例。对照组应用常规护理，观察组在对照组的基础上加用健康教育，比较两组患者生活质量、睡眠质量以及对护理工作的满意度。

结果

入院时两组患者生活质量、睡眠质量的评分比较，差异均无统计学意义(P>0.05)；干预后，观察组和对照组患者的QOL评分[(41.65±4.58)分、(39.95±4.83)分]、PSQI评分[(9.25±0.88)分、(9.77±0.82)分]评分较干预前[(38.47±4.42)分、(37.96±4.71)分、(9.87±0.91)分、(10.06±0.94)分]均得到改善，差异有统计学意义(t＝－3.805，P＝0.00；t＝－1.722，P＝0.04；t＝3.730，P＝0.00；t＝1.771，P＝0.04)，且观察组患者的生活质量、睡眠质量[(41.65±4.58)分、(9.25±0.88)]均优于对照组[(39.95±4.83)分、(9.77±0.82)分]，差异有统计学意义(t＝1.945，P＝0.03；t＝－3.292，P＝0.00)；观察组患者对护理工作的满意度为94.83%，对照组患者满意度为82.76%，两组差异有统计学意义(χ²＝8.052，P＝0.02)。

结论

在常规护理干预措施中加用健康教育，对改善急性胰腺炎保守治疗患者的睡眠质量、生活质量有显著作用，有助于提高患者对护理工作的满意度。