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逐步发展学生初步的逻辑思维能力是小学数学教学的主要任务之一。如何结合教学内容科学地、有意识地将逻辑规律引进教学，在教学过程中加以渗透。使之既有利于小学生掌握数学基础知识和基本技能，又能培养他们初步的逻辑思维能力，这是小学数学教学长期的教学目标。有意识地培养学生的逻辑思维品质，应注意从充分调动学生思维的积极性，逐步建立思维的完整性，系统性，加强培养思维的灵活性等方面进行尝试，逐步提高学生的逻辑思维能力。