高科技与情感的失衡

来源 :科技潮 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nextronnpf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
科技的重要性从来没有像今天这样被意识到,科技对于我们的生活质量和生活方式的重要影响,也从来没有像今天这样明显和直接。有人说我们的时代是技术化时代。科技知识分子不仅在荧屏上频频露面,而且其中有些人已成为了主宰政治经济的核心力量。相比之下,文学、人文知识分子,显得那样猥琐、苍白、边缘化,似乎在社会生活中无足轻重。纯粹的人文知识分子的存在的确是让人难以理解的,我曾听一位长期担任过社会科学院高层领导的秘书的某公司陈经理说:人文知识分子的本事不过是“侃大山”。他这话并非没有道理。我们当今所看见的所谓“泡沫学 The importance of technology has never been realized as it is today, and the important impact of technology on the quality of our lives and lifestyles has never been as obvious and direct as it is today. Some people say that our era is a technological era. Not only are tech intellectuals frequently appearing on the screen, but some of them have become the core force that dominates the political economy. In contrast, literary and cultural intellectuals seem insignificant, pale and marginalized and appear to be insignificant in social life. The existence of purely humanistic intellectuals is indeed incomprehensible. I once listened to Chen Jingli, a company that has long held the posts of secretary of the top leadership of the Academy of Social Sciences, saying that the humanistic intellectual ability is nothing more than a ”big mountain.“ His words are not without reason. The so-called ”bubble study" we see today
其他文献
本文提出了用于大口径长焦距物镜的定中心工艺方法与机床设备,它与常规的工艺方法不同,是利用一个精密空气轴承主轴作为磨边,胶合和装配的公共基准轴,由此可保证高精度大口径
非我而当者,吾师也;是我而当者,吾友也;谄谀我者,吾贼也。《荀子·修身》〔译文〕指责我而指责得恰当的人,就是我的老师;赞同我而赞同得恰当的人,就是我的朋友;阿谀奉承我的
2015年4月15-16日,董仲舒圣像落成典礼、董子学院揭牌仪式暨“2015·董仲舒思想国际高端学术论坛”在河北衡水举行。此次活动由《衡水学院学报》编辑部筹备与主导,与衡水学院
中华民族是一个古老的民族,有着悠久发达而又独具特色的文化。中国古代,绵延二千多年间,一批有价值的上古文献及其部分阐释之作,被视为儒家经典。由于受程朱理学的影响,尤其
据《科学政策展望》杂志报道,1999年也即21世纪的前夕,全世界的大约1500~2000名科学家、工程师、主要国际科学与经济机构的代表以及宣传媒介专家将聚会布达佩斯,举行“世界科
期刊
人教版课程标准实验教科书在将近一年的使用中 ,我们感到教材选文上文质兼美 ,编排上科学有趣 ,利于教师教学 ,利于学生学习。在使用中 ,我们还特别体会到教材以学生为本、以
公安部办公厅、建设部办公厅、国家工商总局办公厅、环保总局办公厅,各省、自治区、直辖市、计划单列市及新疆生产建设兵团商务主管部门:根据商务部2005年立法计划,我部正在
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
为《中国科学基金》、《自然科学进展》杂志的题词 ……………………………………………卢嘉锡朱光亚周光召宋健路甬样张存浩1(1)21世纪的全球科学合作:科学进步与世界和平的
人教社实验版小语教材第一册第六个口语交际与义教版第一册的第八个口语交际是同一话题 ,都是《小兔运南瓜》。所不同的是义教版教材在这个话题的第二幅插图中明确告诉学生小