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为了解决疫情防控下在职专业学位临床医学博士培养中教学与管理资源的局限性,分析传统培养方法的弊端,本文设计网络教育教学方法新思路,加强培养过程管理,探索数字化的教育教学改革,提高在职临床医学博士自主学习能力,保障疫情期间在职临床医学博士培养质量.
疫情防控下在职临床医学博士培养模式探究
【摘 要】
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为了解决疫情防控下在职专业学位临床医学博士培养中教学与管理资源的局限性,分析传统培养方法的弊端,本文设计网络教育教学方法新思路,加强培养过程管理,探索数字化的教育教学改革,提高在职临床医学博士自主学习能力,保障疫情期间在职临床医学博士培养质量.
【机 构】
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山东大学临床医学院研究生教育办公室,山东省济南市 250012
【出 处】
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医学理论与实践
【发表日期】
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2021年23期
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目的:探讨基于加速康复外科(ERAS)理念的手术室护理在腹腔镜结直肠癌手术患者中的应用效果.方法:选取2019年1月—2021年1月我院收治的82例结直肠癌手术患者,按随机数字表法分为两组,各41例.对照组接受常规手术室护理,观察组采用基于ERAS理念的手术室护理.对比两组生理应激指标、术后视觉模拟评分(VAS评分)、术后康复时间与并发症发生情况.结果:观察组术中收缩压、舒张压、心率及术后48h VAS评分均低于对照组;观察组肛门首次排气、首次进食及住院时间短于对照组;观察组并发症发生率低于对照组,有统计
目的:分析环抱式约束法护理干预应用于呼吸窘迫综合征气管插管新生儿中的效果.方法:回顾性选取我院2020年1—12月收治的78例新生儿呼吸窘迫综合征(NRDS)患儿作为观察对象,均接受气管插管,依据建档时间分为2组.常规组38例,予以常规约束法护理干预;研究组40例,基于常规组予以环抱式约束法护理干预.比较2组不良事件发生率(非计划性拔管、呼吸机相关性肺炎、四肢皮肤损伤)、康复指标(机械通气时间、住院时间)、家属护理满意度.结果:研究组不良事件发生率为7.50％,较常规组的36.84％低(P<0.05);研
目的:了解实习阶段护理学生(以下简称实习护生)社交焦虑现状.方法:采取方便抽样的方法抽取泰州市某三甲医院实习护生201名,采用一般资料问卷、大学生交往焦虑量表(IAS)、社交回避及苦恼量表(SAD),对201名实习护生进行问卷调查,并对结果进行统计学分析.结果:实习护生的社交焦虑水平得分显著高于大学生常模(P<0.01).学历、实习所处阶段、是否生源地实习、是否发生护理差错是实习护生社交焦虑的影响因素(P<0.05).实习护生社交焦虑和社交回避与苦恼呈显著正相关(r=0.748,P<0.05).结论:实习
目的:探讨心理学理论指导的动机性访谈对老年糖尿病患者遵医情况及自我效能的影响.方法:选取江西省人民医院110例老年糖尿病患者,按照入院时间对其进行分组,对照组55例,开展常规宣教及电话随访;观察组55例,以对照组为基础同时进行动机性访谈,比较两组干预效果.结果:干预后观察组血糖水平(空腹、餐后2h、糖化血红蛋白)低于对照组(P<0.05),观察组遵医行为依从率均高于对照组(P<0.05);干预后观察组焦虑情绪(SAS)评分低于对照组、自我效能(ESCA)评分、糖尿病知识量表(ADK)评分均高于对照组(P<
目的:探讨个体化自我容量管理对ICU心力衰竭患者自我护理能力的影响.方法:以我院ICU 2019年1—12月接诊的104例心力衰竭患者为对象,按照随机分配的原则均分为对照组和干预组.对照组采用心力衰竭常规治疗和护理,干预组在对照组基础上给予个体化自我容量管理干预.采用一般自我效能量表(GSES)评估自我效能,改良的欧洲心力衰竭自我护理行为量表(EHFSCB-9)评估自我护理能力,明尼苏达心力衰竭生活质量问卷(MLHFQ)评估生活质量,比较两组用药依从性.结果:随访1年后,两组EHFSCB-9评分均下降,且
目的:探讨改良叩背法联合健康教育对矽肺合并肺部感染患者的应用效果.方法:选择本院2018年7月—2020年7月接收的矽肺合并肺部感染患者82例,依据双盲法分为试验组(41例)与对照组(41例).对照组采用常规护理,在此基础上,试验组采用改良叩背法联合健康教育.对比两组患者自我效能、负性情绪.结果:护理前两组GSES、SAS、SDS评分对比无统计学差异(P>0.05);出院前两组GSES评分均提升,SAS、SDS评分均降低,且试验组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:改良叩背法联合健康教育可
目的:调查恢复期住院精神分裂症患者主观幸福感与时间观水平的关系.方法:调查50例恢复期住院精神分裂症患者,用总体幸福感量表(GWB)评估患者的幸福感情况,津巴多时间观量表(ZTPI)评估患者的时间观水平,采用Pearson相关分析法分析精神分裂症患者主观幸福感与时间观的相关性.结果:精神分裂症患者主观幸福感得分为(67.78±6.84)分,处于大众人群的低等水平,与时间观各维度均呈显著相关性(P<0.05).结论:精神分裂症患者时间观水平与其幸福感密切相关,建议通过改善精神分裂症患者时间观水平提高其幸福感
目的:探讨激励式护理联合颈肩操对甲状腺癌根治术患者负性情绪及颈部功能的影响.方法:选择2018年1月—2020年12月在我院行手术治疗的甲状腺癌患者122例,根据随机数字表法分为两组,各61例.对照组采用常规护理,在此基础上,试验组采用激励式护理联合颈肩操.比较两组护理前、护理1个月后的负性情绪与颈部功能.结果:护理1个月后,两组SDS、SAS评分均降低,且试验组评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理1个月后,两组向患侧侧屈、向健侧侧屈、向患侧旋转、向健侧旋转活动角度均提升,且试验组活动角
目的:探讨神经肌肉刺激治疗仪联合集束化护理对产后腹直肌分离患者康复的影响.方法:选取2018年6月—2020年7月就诊于我院的86例产后腹直肌分离患者,按随机数字表法分为两组,各43例.对照组给予常规护理,观察组采用神经肌肉刺激治疗仪联合集束化护理.对比两组腹直肌分离距离与腰背部疼痛情况.结果:干预20d后,观察组脐上与脐下腹直肌分离距离为(1.48±0.13)cm、(1.27±0.18)cm,短于对照组的(1.97±0.22)cm、(1.75±0.26)cm;观察组腰背部疼痛评分为(1.56±0.33)
目的:探讨以家庭为中心的康复训练联合核心稳定性训练对脑瘫患儿运动及平衡功能的影响.方法:选取2018年2月—2020年2月就诊于我院的80例脑瘫患儿,按随机数字表法分为干预组和对照组,各40例.对照组行常规康复训练,在此基础上,干预组行以家庭为中心的康复训练联合核心稳定性训练.连续干预5个月后,比较两组患儿康复效果和平衡能力、运动功能.结果:干预组康复总有效率为92.50％,高于对照组的72.50％,差异有统计学意义(P<0.05);干预5个月后两组BBS评分、GMFM评分较干预前明显增高,且干预组BBS