【摘 要】
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求异思维是一种新颖的、超出一般规律的思维。教师在教学中通过设计互逆问题,注重课堂的游戏活动,及时抓住学生顺向和多向问题的联系,开展一题多解的训练,开拓学生的求异思维
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求异思维是一种新颖的、超出一般规律的思维。教师在教学中通过设计互逆问题,注重课堂的游戏活动,及时抓住学生顺向和多向问题的联系,开展一题多解的训练,开拓学生的求异思维,以培养学生的创新意识和能力。
Differences thinking is a novel, beyond the general law of thinking. Teachers in teaching through the design reciprocal problems, focusing on class activities in the classroom, timely grasp of the relationship between students forward and multi-directional issues, carry out a multi-solution training, pioneering students ’different thinking, to cultivate students’ sense of innovation And ability.
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