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目前，我国人教版的思想品德课教材主要是通过通过学生比较喜闻乐见的方式来表达其教材内容。课本内容涵盖学生在日常生活中的成长经验以及平淡的小事带给学生不同的生活体验，并将各种层次不同的开放性情境作为学生活动的素材，这教学方式要求教师在使用教材进行教学的过程中，要改变以往传统枯燥的教学方法，在传授知识的方式上进行创新，从而使学生能够积极主动的接受教师在其学习中的引导。本文将对初中教学中的思想品德教育的生活化进行研究，希望通过本文的分析，能够使学生细心品读教学课程中的内容，提高自身修养，使中华文明的优良传统源远流长的传承下去。