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地理思维总是在一定的问题情境中产生的,思维过程就是不断发现问题和解决问题的过程.在地理课堂教学中努力创设恰当的问题情境,通过问题诱导学生积极思维,形成学习能力,学会自主探究和合作学习.
新课程地理教学中创设问题情境的途径
【摘 要】
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地理思维总是在一定的问题情境中产生的,思维过程就是不断发现问题和解决问题的过程.在地理课堂教学中努力创设恰当的问题情境,通过问题诱导学生积极思维,形成学习能力,学会
【机 构】
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韶关市乳源高级中学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2005年01X期
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