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【摘 要】
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小学生思想品德课的教学过程,实质上是要通过教育因素的有效影响,促使小学生将思想品德规范逐步内化的过程。而这一过程的核心是学生主体自主性,能动性和创造性的激发和发展。所以,教师必须树立以学生为主体的教育思想,培养和发展学生的主体性,实施主体性教学,将教师的注意力从单纯道德意志的传授转移到道德主体的培养和发展上来。 主体性教学是指以学生的发展为中心,以尊重、信任和发挥学生的能动性为前提,由学生积极、
【出 处】
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新课程·教研版
【发表日期】
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2010年2期
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