论文部分内容阅读
作为基础教育与高师教育互动交往关系的具象化形式，中小学校和高师院校现实互动交往关系中存在缺乏组织规划性、积极主动性、中介协调性的突出问题，这对解决彼此关联性现实问题、发展问题和实现基础教育与高师教育的关联适应、有效对接、相互促进具有明显的消极影响，应予以高度重视和切实解决。解决问题的主要对策是：中小学校和高师院校树立能动的适应共生意识；围绕互联问题共商互动合作内容、方式；政府及其教育主管部门应积极介入，为关系主体的互动合作提供必要的制度保障。