【摘 要】
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一、留守学生心理障碍表现1.在认识方面的强迫观念。由于平时很少与人交流,便显得“自我为中心”更为突出。别人要他这样做,他偏要那样做;或者老师表扬某个同学,他往往在这位
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一、留守学生心理障碍表现1.在认识方面的强迫观念。由于平时很少与人交流,便显得“自我为中心”更为突出。别人要他这样做,他偏要那样做;或者老师表扬某个同学,他往往在这位同学身上挑刺。2.在情绪方面的心境恶劣障碍。“留守学生”的特殊生活背景让他们的情绪较为波动,表现为常常控制不住自己的情绪,无缘无故的发脾气、生气。3.在行为方面的消极性。“留守学生”一般被动或消极
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