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由于小学低年级学生自制能力较差,很难形成自主学习的习惯,为此我们可以采取多种策略促进小学低年级学生自主学习习惯的养成,通过课前学习、课中学习、课后学习三个阶段来促进学生自主学习习惯的养成。
小学低年级学生自主学习习惯的养成策略
【摘 要】
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由于小学低年级学生自制能力较差,很难形成自主学习的习惯,为此我们可以采取多种策略促进小学低年级学生自主学习习惯的养成,通过课前学习、课中学习、课后学习三个阶段来促
【机 构】
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荣成市人和镇中心完小
【出 处】
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新课程教学(电子版)
【发表日期】
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2018年8期
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