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文章通过对小学信息技术课程教学现状进行分析,从育人层面和用计算机解决问题层面,通过多项数据分析、调查问卷和事务模型,另辟蹊径,在抛开“灵魂、展现和挑战”后,阐释小学信息技术课程的三大价值,即打造思维基础、发展情感态度和建立价值意识,为教师教学中的价值把握提供参考。
基于信息素养的小学信息技术课程教学价值旨趣浅析
【摘 要】
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文章通过对小学信息技术课程教学现状进行分析,从育人层面和用计算机解决问题层面,通过多项数据分析、调查问卷和事务模型,另辟蹊径,在抛开“灵魂、展现和挑战”后,阐释小学
【机 构】
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无锡市尚贤教育集团
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2020年24期
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