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我们的教学更多地关注教材、关注学生，即使关注教师也仅仅停留在关注他们的教学技能的层面。这样的关注导致教师、教材、学生的分离，使学生的成长处在尴尬的境地，教师也往往把教学“退化”成自己的一项技能。而在书中，帕克·帕默尔这样描写真正好的教学——“当优秀教师把他们和学生、学科结合在一起编织生活时，那么他们的心灵就是织布机，