【摘 要】
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小学阶段的学生,虽然喜欢玩,但是大多数喜欢自由自在的玩,对于体育课虽然向往,但一些学生却不喜欢体育运动项目训练和练习,会存在溜号和消极面对的心理.为了改变这一教学难题,小学体育教师可利用学生喜欢的体育游戏来设计教学活动,借助游戏的开放性、锻炼性、趣味性,使得学生全情投入进去,完成体育项目的练习,促进体育课堂教学目标高效率达成.
【机 构】
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山东省泰安市宁阳县中京实验学校,山东 泰安 271400
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小学阶段的学生,虽然喜欢玩,但是大多数喜欢自由自在的玩,对于体育课虽然向往,但一些学生却不喜欢体育运动项目训练和练习,会存在溜号和消极面对的心理.为了改变这一教学难题,小学体育教师可利用学生喜欢的体育游戏来设计教学活动,借助游戏的开放性、锻炼性、趣味性,使得学生全情投入进去,完成体育项目的练习,促进体育课堂教学目标高效率达成.
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