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【摘 要】
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在课间跟年轻老师聊教学时，经常听到他们抱怨：“一、二年级学生什么也不懂，上课说话、做小动作、东张西望，根本不听讲。”还有老师皱着眉头说：“低年级孩子一上活动课就像炸开了锅，根本不听老师指挥。”这种情况如果不能及时解决，势必影响教育教学质量。如何解决青年教师遇到的这些困难，使他们能尽快完成角色转换，胜任教师工作？如何使低年级特别是新入学的孩子尽快适应小学生活？带着这些问题，我走进了青年教师的课堂，开
【出 处】
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河南教育·基教版
【发表日期】
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2013年1期
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