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进入21世纪,全球竞争加剧,为提升竞争力,各国越发重视培养具有高阶思维能力的人才.文章通过对大学英语教学设计的案例分析,探讨了在翻转课堂教学模式下,如何在发展学生语言能力的同时,培养分析问题和解决问题的高阶思维能力.
基于培养学生高阶思维能力的翻转课堂教学设计r——以《21世纪大学英语应用型视听说教程2》Unit 2为例
【摘 要】
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进入21世纪,全球竞争加剧,为提升竞争力,各国越发重视培养具有高阶思维能力的人才.文章通过对大学英语教学设计的案例分析,探讨了在翻转课堂教学模式下,如何在发展学生语言能
【机 构】
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成都锦城学院,四川 成都 611731
【出 处】
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现代英语
【发表日期】
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2021年8期
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