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我18岁生日那天，有兴奋，更有遗撼：我没能实现我的誓言。记得14岁的我，意气风发，立誓18岁要加入光荣的中国共产党。可惜，我没做到。
之所以回忆我的青春，是因为今天，我的女儿也要举行18岁的成人礼了。但，她的成人礼不需要我的参加，有一帮同学等着给她庆祝。我乐淘淘为她准备着一切，内心却有丝丝的感伤。现在的孩子，哪有远大的理想?他们肆意地享受着青春，享受着父母给予的一切。而且，还没有多少感激。每次和女儿聊天，说起他们同学，她竟然常常发出感叹，妈妈，咱家好穷呀
穷吗?衣食早已无忧，何谈穷?我多次和女儿交流，阐明精神与物质的关系。但女儿的言论还是经常让我失望。“时代不同了，你也要与时俱进。用新思维看待孩子。”妹妹开导我。
我努力调节着自己，如同今天，热情地为女儿服务。订蛋糕，订包箱，买啤酒买饮料。他们吃完饭，我又负责接送礼品和剩菜。看着他们一帮人，从我眼前上车，前往电影院，我不由对老公一声叹：“她长大了，可在我眼里，她还像孩子般幼稚。她未来的路会是怎样呢?可以像你我一样，自我奋斗，不断前行吗?”
晚上，女儿回来，一件件拆开礼品，兴奋地描述吃饭过程的种种细节。“妈，你把我养大很不容易呢。今天我们都回顾了父母的艰辛，都讲了父母做过的最感动孩子的一件事，也讲了孩子经历的最不懂事的一幕。妈，我真的好爱你，过去我常让你失望，以后不会了。我要好好努力，让自己的人生更美好，让你为我少操一些心。”女儿突然话锋一转，煽起情来。
我的心一下涌出了滚滚热流。原来，原来，孩子们是懂事的啊!父母的付出他们都感受到了。“妈，我给你买了一件小开衫，配你的吊袋裙。快试试，看合不合适?我真的觉得，你把我养大很不容易呢。”女儿加重了语气。
啊，你生日送我礼物?一瞬间，我泪盈于睫。这番话、这件礼物，早已胜过每个母亲节收到的那朵亲情鲜花。“谢谢，你让我觉得拥有你是我最大的财富。”我激动地搂住女儿，眼泪掉下来。
教孩子控制情绪的公式
奥斯丁是我的一位美国友人的孩子，6岁时就上了学。
奥斯丁上学没多久，父母就发现了他的变化。不小心碰了妹妹，他马上就会说“对不起”。家里来了客人，他会像主人一样与客人握手，还要说一句“见到你很高兴”。坐车的时候，他还会提醒爸爸一定要系好安全带。这些当然都是他在学校里学到的。
奥斯丁的母亲认为，让孩子掌握这些基本的生活常识和行为规范是人生的基础课，要比多认些单词、多学点算术更重要。后来，我又看到奥斯丁从学校里带回的一张漫画。那张漫画的上方写着“保持镇静”几个大字，下面是一道公式：1+3+10＝镇静。漫画中有个大头娃娃在讲解这个公式，“1”是告诉你自己，“要镇静，放松!”；“3”指的是深呼吸三次；“10”的意思是“开始慢慢地从1数到10”。画的最下方写着“保持镇静使我能够采取负责任的行动。”奥斯丁的母亲告诉我，这是学校里老师讲“自我控制”时发的，老师要孩子们在生气的时候按着这个公式来控制自己的情绪。
“自我控制”听起来似乎是一个成年人的话题。而在美国的中小学教育中，它其实已经成了一个重要内容。
之所以回忆我的青春，是因为今天，我的女儿也要举行18岁的成人礼了。但，她的成人礼不需要我的参加，有一帮同学等着给她庆祝。我乐淘淘为她准备着一切，内心却有丝丝的感伤。现在的孩子，哪有远大的理想?他们肆意地享受着青春，享受着父母给予的一切。而且，还没有多少感激。每次和女儿聊天，说起他们同学，她竟然常常发出感叹，妈妈，咱家好穷呀
穷吗?衣食早已无忧，何谈穷?我多次和女儿交流，阐明精神与物质的关系。但女儿的言论还是经常让我失望。“时代不同了，你也要与时俱进。用新思维看待孩子。”妹妹开导我。
我努力调节着自己，如同今天，热情地为女儿服务。订蛋糕，订包箱，买啤酒买饮料。他们吃完饭，我又负责接送礼品和剩菜。看着他们一帮人，从我眼前上车，前往电影院，我不由对老公一声叹：“她长大了，可在我眼里，她还像孩子般幼稚。她未来的路会是怎样呢?可以像你我一样，自我奋斗，不断前行吗?”
晚上，女儿回来，一件件拆开礼品，兴奋地描述吃饭过程的种种细节。“妈，你把我养大很不容易呢。今天我们都回顾了父母的艰辛，都讲了父母做过的最感动孩子的一件事，也讲了孩子经历的最不懂事的一幕。妈，我真的好爱你，过去我常让你失望，以后不会了。我要好好努力，让自己的人生更美好，让你为我少操一些心。”女儿突然话锋一转，煽起情来。
我的心一下涌出了滚滚热流。原来，原来，孩子们是懂事的啊!父母的付出他们都感受到了。“妈，我给你买了一件小开衫，配你的吊袋裙。快试试，看合不合适?我真的觉得，你把我养大很不容易呢。”女儿加重了语气。
啊，你生日送我礼物?一瞬间，我泪盈于睫。这番话、这件礼物，早已胜过每个母亲节收到的那朵亲情鲜花。“谢谢，你让我觉得拥有你是我最大的财富。”我激动地搂住女儿，眼泪掉下来。
教孩子控制情绪的公式
奥斯丁是我的一位美国友人的孩子，6岁时就上了学。
奥斯丁上学没多久，父母就发现了他的变化。不小心碰了妹妹，他马上就会说“对不起”。家里来了客人，他会像主人一样与客人握手，还要说一句“见到你很高兴”。坐车的时候，他还会提醒爸爸一定要系好安全带。这些当然都是他在学校里学到的。
奥斯丁的母亲认为，让孩子掌握这些基本的生活常识和行为规范是人生的基础课，要比多认些单词、多学点算术更重要。后来，我又看到奥斯丁从学校里带回的一张漫画。那张漫画的上方写着“保持镇静”几个大字，下面是一道公式：1+3+10＝镇静。漫画中有个大头娃娃在讲解这个公式，“1”是告诉你自己，“要镇静，放松!”；“3”指的是深呼吸三次；“10”的意思是“开始慢慢地从1数到10”。画的最下方写着“保持镇静使我能够采取负责任的行动。”奥斯丁的母亲告诉我，这是学校里老师讲“自我控制”时发的，老师要孩子们在生气的时候按着这个公式来控制自己的情绪。
“自我控制”听起来似乎是一个成年人的话题。而在美国的中小学教育中，它其实已经成了一个重要内容。