【摘 要】
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我国是一个城市化水平不高的发展中国家,基础教育大部分都处于农村.农村能不能搞素质教育,农村怎样搞素质教育,为我们教育工作者提出了严肃的课题.素质教育的提出已有十来个
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我国是一个城市化水平不高的发展中国家,基础教育大部分都处于农村.农村能不能搞素质教育,农村怎样搞素质教育,为我们教育工作者提出了严肃的课题.素质教育的提出已有十来个年头了,但纵观全国尤其是农村的教育模式,仍然实行的是”应试教育”模式,甚至有些地方这种模式愈演愈烈,比如拼命提高学生平均分、升学率,以此来衡量教师水平和学校优劣.
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