【摘 要】
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文章首先以2004~2016年全国高等院校城乡规划专业社会综合实践调查报告获一、二、三等奖的作品为基础资料,对获奖作品的选题基本情况、选题热点及趋势等进行了分析;其次,以2015年的获奖作品为例,对其研究类型和研究方法进行了交叉分析,发现二者存在明显的相关性;最后,对城乡社会调研选题提出建议,认为在教学中应鼓励学生以社会—空间问题为导向,以科学理性为指导,树立人本主义价值观,同时应培养学生的主体意
【机 构】
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北京林业大学园林学院城乡规划系,天津大学建筑学院,西南交通大学建筑与设计学院城乡规划系
【基金项目】
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北京林业大学教改一般项目(BJFU2016JG014)本论文受“2018年北京林业大学建设世界一流大学和一流学科及特色发展引导专项师资队伍建设-风景园林学”项目经费的支持