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互动听课方法在幼儿园教学领域,具有着鲜明的建设性意义.通过互动听课的过程,能够使幼儿园管理者、任课教师更好地把握学前教育内涵,从而在互动听课的基础上不断完成对于课程的创新与提升.在互动听课的具体过程中,需要听课教师认真吸取同事的教学经验,更好地把握幼儿学习特点,从而才能够基于互动听课过程提升教学质量.本文基于对幼儿园互动式听课方法的研究,试图揭示出一条学前教育的有效教学管理路径,并希望籍以此文,进一步促进学前教育研究事业的发展.