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本文分别对美国英国及我国的音乐专业视障大学生的教学模式进行研究,总结归纳各维度的差异性,并针对此对我国音乐专业视障大学生的教学模式提出一些个性化调整建议。
音乐专业视障大学生教学模式及个性化调整研究
【摘 要】
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本文分别对美国英国及我国的音乐专业视障大学生的教学模式进行研究,总结归纳各维度的差异性,并针对此对我国音乐专业视障大学生的教学模式提出一些个性化调整建议。
【机 构】
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辽宁师范大学
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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2018年度辽宁师范大学普通高等学校本科教学改革研究项目立项(课程编号:LS201857)
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