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在众多的教学方法中，没有一种是“万能”的。笔者通过课堂教学目标、教材内容、学生特点，实验设备等因素，采用多种教学方法，列表比较，综合分析，优化组合，筛选出符合教学规律和学生课堂思维活动的教学方法，从而提高教学质量，收到了较好的效果。
浅谈选择课堂教学方法
【摘 要】
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在众多的教学方法中，没有一种是“万能”的。笔者通过课堂教学目标、教材内容、学生特点，实验设备等因素，采用多种教学方法，列表比较，综合分析，优化组合，筛选出符合教学规律和学生课
【机 构】
：
重庆万州卫生学校
【出 处】
：
中等医学教育
【发表日期】
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2000年7期
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