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介绍了大学物理课堂演示实验在课程隐性思政教育中具有独特的优势,并结合教学实践给出在大学物理课堂演示实验中开展隐性化课程思政教育的策略.以课堂演示实验作为大学物理课程隐性思政教育的切入点,可以有效地实现"润物无声"式课程思政隐性教育,在潜移默化中实现立德树人.
基于课堂演示实验的大学物理隐性思政教育
【摘 要】
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介绍了大学物理课堂演示实验在课程隐性思政教育中具有独特的优势,并结合教学实践给出在大学物理课堂演示实验中开展隐性化课程思政教育的策略.以课堂演示实验作为大学物理课
【机 构】
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哈尔滨工业大学物理学院
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十三五”规划2018年度课题,课题编号:GJC1318025;黑龙江省教育科学“十三五”规划省重点课题,课题编号:GBB1318030;哈尔滨工业大学第五批教育发展基金项目(课程思政类),课题编号:XSZ2020008
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