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《语文课程标准》指出：小学生应当“具有日常口语交际能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交住，发展合作精神。”而学生在“听、说、读、写”诸能力中，“说”的能力算是最差的，也最怕“说”，那怎样才能改变这种状况，让学生想说、乐说、能说，成为口语交际中的“百灵鸟”呢？下面我结合自己的教学实践谈谈自己的粗浅的看法。