【摘 要】
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在小学数学教学中,对基本数学思维和方法的自觉渗透,不仅使学生了解数学的价值,而且使学生学会思考和解决问题.掌握了数学思想和方法的学生就等于掌握了“万能”的金钥匙,对
【机 构】
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吉林省长春市双阳区滨河实验学校 吉林长春 130600
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在小学数学教学中,对基本数学思维和方法的自觉渗透,不仅使学生了解数学的价值,而且使学生学会思考和解决问题.掌握了数学思想和方法的学生就等于掌握了“万能”的金钥匙,对他的余生都有好处.对知识的记忆是暂时的,对思想和方法的掌握是长期的,知识使学生受益一时,思想和方法使学生终生受益.只要教师努力挖掘数学思维方法的内容,抓住机遇,及时渗透数学思维方法,就一定能提高学生的数学素养,树立数学精神,提高学生的智能.
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